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4班班服logo 聚合页

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4班班服图案logo创意简约天蓝色polo衫定制

03889# 4班班服图案logo创意简约,2021年新款新款高尔夫珠地提花领天蓝色polo衫定制。 class four皇冠素材logo,给梦想一个机会,四班浩瀚未来标语设计图案。南宁市隆安三中九年级4班的学生提供创意,委托班服中国网站设计和定制的一款中考加油与初三毕业纪念班服。 ……

忻州师范附中毕业4班班服图案大全logo高中生五分袖t恤定制

03824款山西省忻州市夏季圆领落肩款五分袖t恤衫定制4班班服图案大全logo模板。整体是由大幅面海浪图案作为背景,正面是壹捌肆书法艺术字,后背是后浪书法标语。这款四班班服是由山西省忻州市忻府区忻州师范学院附属外国语中学某年级4班的学生提供图案创意,委托班服中国网站设计和定制的一款高中生创意毕业班服t恤。 ……

4班班服图案logo创意图片南宁二十九中潮牌个性汉字t恤定制

03805款广西南宁市26支精梳纯棉食毛铁灰色潮牌落肩短袖汉字t恤衫定制4班班服图案logo创意图片。正面是勤能补拙书法艺术创意文字标语设计,后背是日本后生不可畏,中国后生可畏,class four英文班级口号。这款四班t恤衫是由广西壮族自治区南宁市金州路26号南宁市第二十九中学某年级4班的学生提供创意,委托班服中国网站设计和定制的一款中学生四班个性汉字标语班服t恤衫。 ……

四班班服设计logo图案上饶田畈街中学4班圆领卫衣班服定制

03787款江西省上饶市春秋季500克超柔绒白色圆领卫衣定制四班班服设计logo图案。正面是we are class four英文与书法笔触艺术组合,后背是肆无忌惮班级口号。这款4班班班服设计是由江西省上饶市鄱阳县田畈街镇中学某年级四班的学生提供logo图案创意,委托班服中国网站设计和定制的一款中学生个性字母汉字班服卫衣。 ……

玉林福绵中学4班班服图案logo创意设计图高三励志T恤衫

03738款广西玉林市夏季洗水棉黑色圆领短袖t恤衫定制简单4班班服图案logo创意设计图。正面是荧虹灯设计four笑脸符号班级标志,后背是汉字肆字艺术设计与class four 无所畏惧班级口号。这款四班班服t恤衫是由广西壮族自治区玉林市福绵区育才路玉林市福绵高级中学高三4班的学生提供委托,班服中国网站设计和定制的一款高三学生励志加油班服t恤衫。 ……

4班班服图案logo设计思路

在班服定制的过程中,logo图案如何设计是一个困扰很多人的问题。有的班级自主设计了许多好看的logo供全班讨论、选择,而有的班级,苦于没有经验,面对空白T恤不知如何下手。而班服中国,不仅提供高质量底衫,还能为解决这个问题提供一些思路。下面就来介绍两款4班班服的logo设计。 华丽4班班服 这个4班班服logo一眼望去,一股超级巨星的气息就迎面扑来。比起其他以简约为思路的文字类logo,这个log……

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化学工程1704班班徽logo图案卫衣班服设计

口号:天有多高,一米七四!希望同学们能脚踏实地,抬手即是天空,朝着日月星辰坚定向前。 1704班的班服和班徽不仅凸显了化工的专业特色,还关注了班级的人文精神。同学们在肆意挥洒青春的同时不忘约束自我,恪守、克服、独特、向上。 ……

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湖南株洲醴陵八中242班班服logo图案

02513款湖南省株洲市白色圆领短袖莫代尔242班班服设计logo图案。正面是242艺术字创意设计,后背是梦想在前方班级口与简单图片点缀。这款242班班服t恤衫是由湖南省株洲市醴陵市板杉乡枫树桥村湖南省醴陵市第八中学某年级242班的学生提供班服logo图案,委托班服中国网站制作的一款中学生简班服t恤衫。 ……

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卡通拳头素材14班班服设计logo图案

01036款纯黑色底圆领短袖卡通头像,拳头素材,个性班徽组成的十四班班服设计图案,由深圳市罗湖区文锦南路1006号深圳市罗湖区菁华中英文实验学校某年级14班的同学委托设计并制作的一款个性班服。 ……

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三年级16班石榴中队班徽logo设计图案

H0602X 桃园市铭传实验小学2034级16班的班徽石榴中队logo图案设计以红色正圆图形为背景,象征着热情和活力。班徽主体呈现了三个正在律动的卡通小人组成的一个抽象的石榴图形,这三个小人形态可爱、生动活泼,紧密相连形成一个整体,寓意着班级成员们团结一致、互助合作的团队精神。五颜六色的石榴籽在班徽上部迸发出来,形似耀眼的光芒,这不仅代表着班级成员们的多彩梦想和无限潜能,也象征着他们积极向上、充……

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二年级7班熊猫元素班徽logo图案设计

H0601X 嘉义市康安小学2034级7班的班徽logo图案设计以白色正圆图形为背景,象征着纯洁和和谐。班徽主体呈现了一张展开的大书,寓意着知识的海洋和学习的乐趣,同时也暗示着班级成员们在学习的道路上不断探索和进取。从书中托举出一片竹林天地,这不仅形成了大熊猫的生活环境,也代表了自然与知识的美好结合。在这片竹林中,一只可爱的国宝大熊猫正在愉快地奔跑,它的活泼形象体现了班级成员们的天真烂漫和充满活……

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小学三年级6班雏鹰中队班徽logo图案设计

H0600X 新北市施琅小学2034级6班的班徽雏鹰中队logo图案设计以蓝色正圆图形为背景,象征着无限的天空和广阔的视野。班徽的主体图案是一只展翅的雄鹰,勇敢地翱翔在天空之中,形象地代表了班级成员们的勇敢、自由和追求卓越的精神。雄鹰上方的太阳散发出金色的光芒,不仅代表着希望和梦想,还象征着班级成员们的热情和活力。这个班徽旨在鼓励每一位班级成员像雄鹰一样,拥有勇往直前的勇气和决心,不断挑战自我,……

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郑成功小学班班徽花儿中队logo图案

H0599X 新竹市郑成功实验小学2043级5班的班徽花儿中队logo图案设计选用金黄色花边圆形作为背景,寓意着温暖和璀璨。主体图案展现了一株向阳盛开的花朵,生动地象征着班级成员们积极向上、勇于追求的精神风貌,正如向阳花般始终面向阳光,汲取能量,茁壮成长。周边散布的七彩光芒则代表着班级成员们多姿多彩的个性和才华,也寓意着他们的梦想和未来充满了无限的可能性与斑斓的色彩。这个班徽不仅彰显了班级的特色……

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小学一年级星光4班的班徽logo图案设计

H0598X 台南市民族团结小学2044级一年级星光4班的班徽logo图案设计以黄色正圆图形为背景,象征着光明和温暖。班徽主体呈现了一幅星空的景象,由49颗星星组成,代表着班级里的49位同学,寓意着每一位同学都是独一无二的星星,闪耀着属于自己的光芒。在这片星空下,一个拟人形象的数字4图形设计正在黄色的大地上奔跑,象征着班级成员们充满活力和朝气,勇往直前地追求梦想。整个班徽图案通过黄色与星星、数字……

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一年级5班皇冠与翅膀班徽logo图案设计

H0597X 台中市师范大学附属小学2044级5班班徽logo图案设计及寓意 台中市师范大学附属小学2044级5班的班徽logo图案设计及寓意融合了梦想、自由与卓越。班徽以蓝色圆形为基础,蓝色象征着广阔的天空和无限的可能。主体图案呈现了一个色彩斑斓的彩虹圆环,彩虹是天气晴朗后的美好象征,代表着希望与梦想,以及班级成员多元化的才华和个性。在这个多彩的背景下,托举出一个独特的带有翅膀的数字5标志,翅……

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施琅中心小学4班蒲公英班班徽logo图案设计

H0596# 基隆市施琅中心小学2044级4班蒲公英班班徽logo图案设计及寓意 基隆市施琅中心小学4班蒲公英中队的logo图案设计及寓意深刻地体现了班级口号“随风舞动,自由追梦”的精神。班徽以白色底花边圆形为背景,纯洁而优雅,象征着孩子们天真无邪和梦想的纯净。主体图案展示了一双手轻轻托起一株成熟的蒲公英,这双手代表着教师的引导和守护,暗示着孩子们在师长的关爱下成长。蒲公英的种子正随着风势自由地……

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刘铭传小学5班小松树中队的logo图案设计

H0595X 高雄市刘铭传小学5班小松树中队的logo图案设计及寓意体现了班级的核心价值观:勤劳、勇敢、团结和智慧。班徽采用了绿色正圆形背景,象征着生机勃勃的自然和充满活力的学习环境。在这片绿色的大地上,一条蜿蜒的小路巧妙地构成了数字“5”的形状,这不仅代表着5班的身份,也寓意着学生们在成长的道路上不断前进,勇往直前。这条小路引领至三棵高耸入云的松树下,松树象征着坚韧不拔和长青永续,它们顽强地生……

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北京路小学小蜜蜂2班的班徽logo图案设计

H0594X 台北市北京路小学小蜜蜂2班的班徽logo图案设计及寓意体现了班级成员们勤勉学习的精神和乐观向上的态度。班徽采用了从蓝色渐变到绿色的正圆形背景,这种色彩过渡象征着从知识的海洋(蓝色)到成长的希望(绿色)。班徽的中心是一只生动可爱的拟人化小蜜蜂形象,它代表着小蜜蜂2班的学生们,像勤劳的小蜜蜂一样不断采集知识之花的精华。这只小蜜蜂在两朵盛开的向日葵前愉快地飞舞,向日葵向日而生,代表了班级……

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实验小学3班向阳中队的班徽logo图案

H0593X 台湾省向阳实验小学2044级3班向阳中队的班徽logo图案设计展现了班级的生长与繁荣的精神。班徽选用了绿色正圆图形,象征着生机勃勃和希望。主体图案一片绿色的原野,代表着班级成员们如同幼苗般茁壮成长,充满活力。原野上一枝向日葵花正茁壮成长,向日葵象征着积极向上、追求光明的精神,也寓意着班级成员们在学习的道路上将不断追求卓越和进步。太阳正在地平线上缓缓升起,象征着新的开始和无限的可能性……

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小学三年级追星2班班徽logo图案设计及寓意

H0592X 云林县成功小学2043级追星2班班徽logo图案设计及寓意 选用绿色渐变正圆图形作为班徽的背景,绿色象征着生机和活力,渐变的设计增加了班徽的美观度。 班徽的主体是一本展开的书,书上托举出两个卡通小人,正在追逐着一颗飞驰的五角星。这个设计寓意着班级成员对知识的渴望和追求,以及他们在学习和成长中展现出的创造力和想象力。 书本象征着学习的基础和源泉,小人则象征着班级成员的个性和独特之处。……

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